sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016

Slide apresentado no Seminário












Sequencia Didática


Allany Marques Trindade
André Luís Cambuhi
Suelaine Aparecida Marques
Tiago Martins de Oliveira
José Valdenilson Neves Santos





Tangram
Ensino da geometria plana








Pólo Macaúbas – BA
2016

Allany Marques Trindade
André Luís Cambuhi
Suelaine Aparecida Marques
Tiago Martins de Oliveira
José Valdenilson Neves Santos






Tangram
Ensino da geometria plana



Sequência didática apresentada a disciplina Novas Tecnologias e Educação Matemática solicitada pela Profª Débora Leal para fins avaliativos.







Pólo Macaúbas - BA
2016
Sumário

1.   Sequência Didática
1.1       Titulo
1.2       Problematização
1.3       Objetivo Geral
1.4       Objetivo Especifico
1.5       Conteúdos
1.6       Dinâmica/Metodológica
1.7       Avaliação
1.8       Recursos Utilizados

2.   Referencias

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

TÍTULO: Tangram, ensino da geometria plana.

PÚBLICO ALVO: 7º ano

PROBLEMATIZAÇÃO: Quais as formas geométricas encontradas no Tangram?

OBJETIVO GERAL: Formar as figuras pedidas usando todas as sete figuras geométricas, ou seja, polígonos, cinco triângulos isósceles, um quadrado e um paralelogramo.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
·       Identificar, descrever e comparar figuras geométricas.
·        Desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade, a capacidade de análise e síntese.
·        Adquirir habilidades de visualização, percepção e composição e decomposição de figuras.
CONTEÚDOS:
·        TANGRAM
·        GEOMETRIA PLANA
DINÂMICA/METODOLOGIA:
·         A leitura e interpretação do uso do Tangram em diversas disciplinas, a origem do Tangram, curiosidades, lendas, oficina de dobraduras e construção do Tangram;
·         Divisão da classe em grupos de 4 a 5 alunos e solicitação de pesquisas sobre o tema;
·         Apresentação de alguns vídeos do uso do Tangram.
·         Apresentação da programação através do retro-projetor ou data-show (conforme disponibilidade tecnológica da unidade escolar);
·         Utilização do software de Geometria;
·         Finalizar com uma pequena exposição, onde possa apreciar a produção de todo grupo

AVALIAÇÃO: Testar as habilidades do aluno diante de todo conteúdo trabalhado.

RECURSOS UTILIZADOS: Folha imprensa com as partes do Tangram; Ambiente computacional; Data show.

REFERÊNCIAS:

Construindo o Tangran

O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por sete peças que têm formas geométricas bem conhecidas. São composto por cinco triângulos, um quadrado e um paralelogramo, originados da decomposição  de um quadrado.



A partir de dobraduras e cortes de um quadrado, podemos criar nosso Tangram.




A partir do Tangram pronto. Podemos ter diversas e diferentes infinitas formas. 

História do Tangran

.Existem várias lendas sobre o surgimento do Tangram. 
A lenda principal e mais difundida a respeito do surgimento do Tangram, será mostrada e apresentada no vídeo abaixo.